Taller virtual: Del ensayo literario al ensayo argumentativo

Todos los miércoles, desde el 3 de febrero hasta el 28 de abril | 4:30 p. m.
Para jóvenes (de 13 a 17 años)
Por Carlos Sánchez, profesor

Participación gratuita, previa inscripción en el correo electrónico dbecerga@banrep.gov.co, recibirás las instrucciones de acceso a la sesión como respuesta a la inscripción.

La escritura de ensayos es una tarea propia de los años superiores del bachillerato y de la universidad. A través de ellos los profesores no solo esperan tener información sobre el dominio de un tema académico por parte de sus estudiantes, sino valorar si producen conocimiento nuevo y verificar el estilo en que lo hacen. Quieren conocer, igualmente, qué recursos usan para argumentar y de qué modo gestionan las fuentes consultadas tanto en los buscadores electrónicos como en publicaciones impresas. Escribir ensayos no es fácil y exige la conjunción estratégica de un conjunto de competencias cognitivas, verbales y de manejo de la información.

En este laboratorio los jóvenes tendrán la oportunidad de aprender cómo se planea, se revisa y se escribe una versión final de un ensayo literario o argumentativo y cuáles pueden ser los caminos más eficaces para realizarlos en menor tiempo y con un método de trabajo rutinario. También tendrán la oportunidad de resolver dudas puntuales sobre la escritura de sus ensayos y conocer modelos de ensayistas colombianos y extranjeros de gran nivel para tener modelos de cómo proceden los más expertos.  El laboratorio será un espacio para el aprendizaje colaborativo y para explorar el papel de la argumentación en el pensamiento crítico.

Programación

Febrero 3 | Sesión1: ¿Qué es un ensayo? ¿Qué no es un ensayo?

Febrero 10 | Sesion 2: Los géneros precedentes al ensayo: resumen, reseña, columna de opinión

Febrero 17 | Sesión 3: Diferencias entre el ensayo literario y el ensayo argumentativo

Febrero 24 | Sesión 4: Por qué todo ensayo debe plantear una pregunta de investigación y generar conocimiento nuevo

Marzo 3 | Sesión 5: Cómo gestionar la tesis, los argumentos y contrargumentos en un ensayo

Marzo 10 | Sesión 6: Organizar la estructura de un ensayo en secciones y dividir los párrafos

Marzo 17 | Sesión 7: Procedimientos para la consulta de información que se requiere en un ensayo

Marzo 24 | Sesión 8: Importancia de la intertextualidad en la escritura de ensayos

Abril 7 | Sesión 9: Cómo manejar las referencias en un ensayo

Abril 14 | Sesión 10: De Baldomero Sanín Cano a Carolina Sanín: ensayos para todos los gustos lectores

Abril 21 | Sesión 11: Ojo con el plagio al escribir ensayos

Abril 28 | Sesion 12: Rúbrica para validad la calidad de un ensayo y Diálogo sobre los procesos de escritura durante el laboratorio

Sobre el tallerista

Carlos Sánchez Lozano (Bogotá, 1964) es profesor. Coordina el área de español del Gimnasio Moderno y ha sido maestro de escritura en las universidades de Antioquia, Javeriana y Santo Tomás. Es consultor en programas de alfabetización. Escribe reseñas y artículos para el Boletín Cultural y Bibliográfico del Banco de la República. Es autor de los libros Antología didáctica (2012), una recopilación de ensayos de Baldomero Sanín Cano, y Lectura y escritura en la universidad (2013).